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1、創(chuàng)新的教育方式會讓大家在家學(xué)習(xí)的不枯燥,每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要按時(shí)完成;
2、OK云課堂移動(dòng)化學(xué)習(xí)的過程很精彩,每天的直播課程資源都會準(zhǔn)時(shí)的在平臺中更新;
3、OK云課堂這種課堂的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的,老師們也會全面化的去關(guān)注自己班級的學(xué)生;
4、學(xué)生們能在這里獲取全部的資料,及時(shí)接收到最新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
多多看回放視頻內(nèi)容能讓你加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解,多思考多提問。
觀看直播視頻學(xué)習(xí)知識,之后還需要去完成作業(yè),能幫助大家去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。
互動(dòng)性可以拉近彼此師生的關(guān)系,也能夠輕松的交流專為學(xué)生打造的交流學(xué)習(xí)平臺。
在老師發(fā)布的任務(wù)中,你可以每日完成之后由老師來進(jìn)行批改管理進(jìn)行發(fā)放,看到自己的學(xué)習(xí)成績。
加入平臺中你就能夠?qū)W習(xí)到每天老師更新的線上內(nèi)容,輕松獲取和大家一起在平臺上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
自全國各地學(xué)校延期開學(xué)以來,一些在線教育模式以“停課不停學(xué)”之名,行提前教學(xué)、假期補(bǔ)課和市場推廣之實(shí),不僅給師生增加了額外負(fù)擔(dān),導(dǎo)致新的焦慮,也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解,背離了政策初衷和教育的規(guī)律。
然而,亂象之下,OK智慧教育堅(jiān)守教育發(fā)展規(guī)律,發(fā)布了被驗(yàn)證可執(zhí)行的“停課不停學(xué)”成熟方案,讓“停課不停學(xué)”回歸教育本質(zhì)。
正確解讀“停課不停學(xué)”
目前,部分省份已將開學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后。面對延長的假期,我們需要盡快正確理解“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵,杜絕亂象,確?!巴Un不停學(xué)”好經(jīng)不被念歪。
“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵是“離校不停課,停課不停學(xué)”。因?yàn)槿穹揽匾咔榈男枰?,在“學(xué)校離開了線下課堂無法正常進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)”這個(gè)大前提下,學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)不得已按下暫停鍵。所以,“停課不停學(xué)”不單是要解決學(xué)生該去哪兒學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問題,還要立足整個(gè)學(xué)校場景,幫助學(xué)校解決在線課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如何有效進(jìn)行。
在原本的學(xué)校線下課堂,老師的備、教、改、輔,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、正式上課、課后作業(yè),學(xué)校對教師和學(xué)生的教學(xué)情況與學(xué)習(xí)情況的管理和工作部署、以及后期學(xué)校與學(xué)生家長的溝通形成了一個(gè)完整的學(xué)校教育閉環(huán)。
但目前不論是傳統(tǒng)在線教育模式的強(qiáng)勢輸出,還是一些非教育類的線上平臺另辟蹊徑,緊急上線錄播或直播式的網(wǎng)課學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)板塊,這些“停課不停學(xué)”的在線教育模式關(guān)注到的僅僅是學(xué)校線下課堂中的某一環(huán),忽視了“停課不停學(xué)”下的課堂教育本質(zhì),因此我們也就不難理解為何諸如此類的在線教育模式一經(jīng)上線,就快速遭到了質(zhì)疑和吐槽。
依照目前的態(tài)勢來看,學(xué)校課堂場景的缺失成暫時(shí)性定局,師生、家長只能遠(yuǎn)程在線互動(dòng),如何在堅(jiān)守教育本質(zhì)的前提下,保障“停課不停學(xué)”在線教育模式將老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理與家長監(jiān)管在線上形成完整閉環(huán)呢?這是每一個(gè)在線教育需要審慎思考的。
OK發(fā)布成熟方案,云課堂保障課堂教學(xué)有序如常
為了切實(shí)保障“停課不停學(xué)”在特殊時(shí)期的教育需求,OK智慧教育發(fā)布了被驗(yàn)證可行的“停課不停學(xué)”方案。OK智慧教育基于六年來對教育本質(zhì)和規(guī)律的深入研究,并結(jié)合教育信息化技術(shù)與教育場景深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐成果,制定并發(fā)布了一套以O(shè)K智慧教育開放平臺為核心驅(qū)動(dòng)的在線云課堂“停課不停學(xué)”解決方案。
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